12 อันดับผลงานของเพลโต
นักตรรกวิทยาชาวเอเธนส์ เพลโต (ค.ศ. 428–347 ก่อนคริสตกาล) เป็นกลุ่มนักปรัชญาชาวกรีกโบราณที่มีความโดดเด่น และความคิดของเขาได้ก่อกำเนิดรากฐานของอุดมการณ์ตะวันตกมากมาย เขาเป็นนักเรียนของโสกราตีสและเขายังคงสอนคำสอนของโสกราตีสมากมายในงานของเขา เขาก่อตั้ง Academy ซึ่งคิดว่าเป็นวิทยาลัยแห่งแรกของโลก และในนั้น เขาได้สอนอริสโตเติลนักเรียนที่โดดเด่นที่สุดของเขา เพลโตสนใจในความสัมพันธ์ระหว่างโครงสร้างที่มนุษย์สร้างขึ้นและที่เกิดขึ้นตามธรรมชาติ และผลกระทบที่มีต่อผู้คนและสังคม ในหนังสือของเขาเรื่อง Republic เขาสำรวจความหมายของความยุติธรรมและถามคำถามว่า: คนที่ยุติธรรมมีความสุขมากกว่าคนที่ไม่ยุติธรรมหรือไม่?
1. ก่อตั้งมหาวิทยาลัยแห่งแรกในยุโรป
ใน 399 ปีก่อนคริสตกาล หลังจากโสกราตีสถูกประหารชีวิต เพลโตออกจากเอเธนส์ เป็นที่เชื่อกันว่าเขาเดินทางอย่างกว้างขวางในช่วงเวลานี้และกลับมาอีก 12 ปีต่อมาใน 387 ปีก่อนคริสตกาล ไม่มีบันทึกเกี่ยวกับเวลาที่แน่ชัดที่โรงเรียนของเพลโตก่อตั้งขึ้น แต่การวิจัยชี้ให้เห็นว่าเป็นเวลาประมาณกลางทศวรรษที่ 380 ก่อนคริสตกาล Akademia หรือ Academy ก่อตั้งขึ้นนอกเขตเมืองเก่าของกรุงเอเธนส์และเปิดสอนวิชาที่หลากหลายโดยผู้เชี่ยวชาญในสาขาของตน สถาบันนี้ถือเป็นวิทยาลัยหลักในยุโรปและดึงดูดนักวิชาการ เช่น Eudoxus of Cnidus และ Theaetetus ทั้งนักคณิตศาสตร์ และอริสโตเติล นักปรัชญา เพลโตรู้ว่าสถานประกอบการดังกล่าวจะส่งเสริมความก้าวหน้าทางสังคมและรัฐบาลที่ก้าวหน้าอย่างค่อยเป็นค่อยไป และเขาได้เป็นประธานในสถาบันการศึกษาจนกระทั่งเขาเสียชีวิตใน 347 ปีก่อนคริสตกาล สถาบันการศึกษาถูกทำลายใน 86 ปีก่อนคริสตกาลหลังจากการโจมตีกรุงเอเธนส์โดย Sulla เผด็จการชาวโรมัน เกือบ 500 ปีต่อมาในปี ค.ศ. 410 สถาบันนีโอพลาโตนิกที่ได้รับการบูรณะขึ้นใหม่ได้ถูกสร้างขึ้นเพื่อเป็นศูนย์กลางของลัทธินีโอพลาโทนิซึมจนถึงปี 529 เมื่อจักรพรรดิจัสติเนียนที่ 1 แห่งคริสเตียนสั่งปิด
2. หยั่งรู้ในคำสอนเชิงปรัชญาของโสกราตีส
โสกราตีสได้รับการยกย่องว่าเป็นหนึ่งในผู้ก่อตั้งปรัชญาตะวันตก แม้ว่าโสกราตีสจะได้รับการยกย่องอย่างสูงในสมัยของเขา เขาไม่ได้บันทึกบทเรียนใดๆ ของเขา และความคิดของเขาเป็นที่รู้จักผ่านงานเขียนของคนร่วมสมัยเท่านั้น เช่น Antisthenes และ Aristippus หรือนักเรียนของเขา เช่น Xenophon และ Plato “การแลกเปลี่ยน” หรืองานเขียนในยุคแรกๆ ของเพลโต ดูเหมือนจะได้มาจากโสกราตีสโดยตรง โสกราตีสครูของเพลโต ส่วนใหญ่เป็นตัวละครหลักในงานเหล่านี้ โดยที่หัวข้อมักจะหมุนรอบบทสนทนาของโสกราตีส การเสวนาแบบเสวนาที่รู้จักกันดีที่สุดคือคำขอโทษ ซึ่งลักษณะของโสกราตีสปกป้องความคิดของเขาจากข้อกล่าวหาของศาลในเอเธนส์
3. ทฤษฎีรูปแบบ
แนวคิดเรื่องโครงสร้างเป็นหัวใจสำคัญของปรัชญาของเพลโต และอาจเชื่อมโยงโดยตรงกับคำสอนของโสกราตีส แนวคิดก็คือรูปแบบหรือความคิดที่ไม่ใช่ทางกายภาพนั้นเป็นความจริงที่แม่นยำที่สุด และความมหัศจรรย์ของโลกทางกายภาพเป็นการสะท้อนที่ไม่สมบูรณ์ของแบบจำลองในอุดมคติที่สมบูรณ์แบบที่มีอยู่นอกความเป็นจริง ในงานของเขา Republic เพลโตได้สาธิตทฤษฎีรูปแบบนี้ในรูปแบบที่เรียกว่า "อุปมานิทัศน์ของถ้ำ"
4. ญาณวิทยาหรือทฤษฎีความรู้
เพลโตเชื่อว่าความรู้ที่แท้จริงสามารถหาได้จากจักรวาลที่กว้างกว่า ตัวอย่างเช่น ในการแลกเปลี่ยนแบบเสวนา Meno ของเขา Plato อธิบายว่าเด็กสามารถค้นพบทฤษฎีทางคณิตศาสตร์โดยไม่ต้องมีความรู้เกี่ยวกับโลกมาก่อนได้อย่างไร บรรลุข้อสรุปเชิงตรรกะโดยการถามคำถามและพิจารณาคำตอบทางเลือก เพลโตอ้างว่าสิ่งนี้เป็นไปได้เนื่องจากความทรงจำของชีวิตในอดีตหรือผ่านการเรียนรู้โดยการตรวจสอบแทนการรับรู้ เขาแนะนำว่าความรู้มีอยู่จริงในจิตวิญญาณของแต่ละคนและถูกปกปิดโดยมุมมองและประสบการณ์ของพวกเขาในโลกแห่งความเป็นจริง
5. กองแรงงาน
เพลโตตระหนักถึงความจำเป็นที่มนุษย์ต้องทำงานร่วมกันในสังคมเพื่อประโยชน์และผลกำไรร่วมกัน เขาเชื่อว่าทุกคนมีทักษะและคุณลักษณะที่แตกต่างกัน และสามารถนำมารวมกันเพื่อตอบสนองความต้องการของทุกคนในสังคม เขากล่าวว่าคนสามารถแบ่งออกเป็นสามประเภทหลัก: ผู้ถูกผลักดันให้ผลิตสิ่งของต่างๆ เช่น ชาวนา พ่อค้า และช่างฝีมือ กล่าวกันว่าคนเหล่านี้รวบรวมองค์ประกอบ "ความหิว" ของจิตวิญญาณ ผู้ที่ทำหน้าที่เป็นผู้พิทักษ์และเป็นห่วงเรื่องการคุ้มครองและองค์ประกอบ "วิญญาณ" ของวิญญาณ คนเหล่านี้ได้รับการกล่าวขานว่ากล้าหาญ น่าเชื่อถือ และกล้าหาญ เช่น ผู้นำทางทหาร ผู้ที่เกี่ยวข้องกับองค์ประกอบ "เหตุผล" ของจิตวิญญาณ: ผู้ปกครองหรือนักวิชาการที่ฉลาดเฉลียวฉลาดควบคุมตนเองและติดตามความฉลาดและความเท่าเทียม นี่ถือเป็นกลุ่มที่เล็กที่สุดในสามกลุ่ม
6. การเมือง
ต่อจากการแบ่งงานและคนสามประเภทหลักในสังคม เพลโตก็สามารถสร้างแบบจำลองทางการเมืองและเศรษฐกิจซึ่งทำงานเพื่อประโยชน์ของทุกคน ในสังคมนี้ ผู้คนสามารถทำงานร่วมกันเพื่อผลประโยชน์ร่วมกัน ซึ่งจะนำไปสู่โครงสร้างทางการเมืองและเศรษฐกิจที่เจริญรุ่งเรืองและเจริญรุ่งเรือง
7. รักสงบ
ในงาน Symposium ของเขา Plato พยายามอธิบายความรักและความเป็นเลิศ ในงานปรัชญานี้ ตัวละครทั้งเจ็ดกล่าวถึงการยกย่องอีรอส พลังแห่งความรักและความต้องการอันศักดิ์สิทธิ์ เพลโตสำรวจมุมมองต่างๆ ผ่านตัวละครเหล่านี้ อุปนิสัยของโสกราตีสพูดถึงวิธีที่ผู้ชายควรเริ่มต้นด้วยความผูกพันกับบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ซึ่งนำไปสู่ความรักและความชื่นชมในความเป็นเลิศทางร่างกายและศีลธรรมของพวกเขา เราควรเคารพในความรู้ของแต่ละคน และสุดท้าย หวงแหนและยินดีในความเป็นตัวของตัวเอง ว่ากันว่าในเรื่องนี้เมล็ดพันธุ์แรกของสิ่งที่เรารู้ว่าเป็นความรักสงบ; การเรียงลำดับของความสนิทสนมที่หลงใหลและนอกโลกโดยไม่มีองค์ประกอบทางเพศ
8. ฝีมือและกลอน
เพลโตกล่าวว่ากวีนิพนธ์ได้รับแรงบันดาลใจจากความฝันและไม่เข้าใจ ใน Phaedrus เขาพูดถึงสิ่งนี้และความรู้สึกอื่น ๆ เช่นความมึนเมาราคะและจินตนาการ ในสาธารณรัฐ เพลโตมักจะคัดค้านบทกวีของโฮเมอร์ แต่ในไอออนของเขา ลักษณะของโสกราตีสไม่ได้ร่องรอยของการวิจารณ์นี้ ไอออนเสนอว่าอีเลียดของโฮเมอร์มีบทบาทคล้ายคลึงกันในโลกกรีกโบราณกับพระคัมภีร์ในปัจจุบัน: ได้รับแรงบันดาลใจจากสิ่งเหนือธรรมชาติ แต่ยังคงทำหน้าที่ของวาทกรรมทางศีลธรรม
9. เกร็ดเล็กเกร็ดน้อยที่มีจุดมุ่งหมาย
อาจดูผิดปกติที่เพลโต ผู้นับถือลัทธิโสกราตีสและนักคิดเชิงตรรกะ ควรใช้ศิลปะการเล่าเรื่องและตำนานเพื่ออธิบายความคิดของเขา อย่างไรก็ตาม เขาใช้อุปกรณ์นี้อย่างดี เพลโตตระหนักดีว่าจินตนาการมักขึ้นอยู่กับการคิดอย่างมีเหตุมีผลและอาจนำไปสู่ความเข้าใจที่ชัดเจนในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง เขาเชื่อว่าแม้วาทกรรมเชิงปรัชญาจะจำกัดอยู่เพียงปัญญาชนเพียงไม่กี่คน ทุกคนสามารถเข้าใจข้อโต้แย้งเหล่านี้ได้หากนำเสนอเป็นเรื่องราว เพลโตสร้างจินตนาการบางส่วนจากเรื่องราวเก่าๆ บางเรื่องที่เขาดัดแปลง และบางเรื่องก็สร้างขึ้นด้วยตัวเขาเอง
10. คณิตศาสตร์
แม้ว่าเพลโตจะถือว่าเป็นปราชญ์เป็นหลัก แต่เขาก็เป็นหนึ่งในนักวิทยาศาสตร์ที่ได้รับการยกย่องมากที่สุดของกรีกโบราณด้วย โดยได้รับการสนับสนุนจากพีทาโกรัสเขาได้ก่อตั้งสถาบันการศึกษาในกรุงเอเธนส์เมื่อ 387 ปีก่อนคริสตกาล ซึ่งเขามุ่งเน้นที่วิทยาศาสตร์เป็นวิธีการสำรวจโลกแห่งความเป็นจริง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง เขาถูกเกลี้ยกล่อมว่าเรขาคณิตเป็นหนทางในการทำความเข้าใจจักรวาล ป้ายที่ทางเข้า Academy อ่านว่า “อย่าให้ใครหลงลืมเรขาคณิตเข้ามาที่นี่” เพลโตมีบทบาทสำคัญในการส่งเสริมปัญญาชนชาวกรีกให้ถือว่าวิทยาศาสตร์เป็นทฤษฎี สถาบันของเขาสอนเลขคณิตเป็นส่วนหนึ่งของปรัชญาอย่างที่พีธากอรัสเคยทำ และ 10 ปีแรกของหลักสูตรที่ Academy ได้รวมการศึกษาเรขาคณิต ดาราศาสตร์ และดนตรีด้วย เพลโตได้รับการอธิบายว่าเป็น "ผู้ผลิตของนักคณิตศาสตร์" และสถาบันการศึกษาของเขาก็มีนักคณิตศาสตร์ที่โดดเด่นที่สุดในโลกยุคโบราณเช่น Eudoxus, Theaetetus และ Archytas
11. ภาษาถิ่นของเพลโตสำรวจ
ความมุ่งมั่นของเพลโตในด้านตรรกศาสตร์และการให้เหตุผลนั้นลึกซึ้ง และเขาใช้กลวิธีของวาทกรรมเพื่อสำรวจแนวคิดเชิงปรัชญา วาทกรรมของเพลโตส่วนใหญ่อยู่ในรูปแบบของการแลกเปลี่ยนระหว่างโสกราตีสกับตัวละครอื่นๆ ตัวละครเหล่านี้โต้เถียงและไม่เห็นด้วยกับอีกฝ่ายหนึ่ง และเพลโตใช้การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นที่แตกต่างกันเพื่อกำหนดความคิดและความคิดซึ่งกันและกัน ทำให้ความคิดที่ดีที่สุดปรากฏขึ้นมา เทคนิคนี้รับประกันการตรวจสอบอย่างละเอียดของแต่ละแนวคิดและยังคงใช้ในวาทกรรมเชิงปรัชญาในปัจจุบัน
12. กฎหมายและ Timaeus
ในกฎหมาย งานสุดท้ายของเพลโต นักปรัชญากลับมาที่เรื่องของสังคม ในทางตรงกันข้ามกับสาธารณรัฐ กฎหมายกังวลน้อยกว่าในการกำหนดรัฐในอุดมคติ และมากกว่านั้นคือการวางแผนระบบของรัฐบาลที่ใช้งานได้จริง หากไม่สมบูรณ์ ตัวละครในกฎหมายกังวลเกี่ยวกับการทดลองที่ละเอียดอ่อนของ statecraft สร้างมาตรฐานเพื่อตอบสนองความเป็นไปได้มากมายที่อาจเกิดขึ้นจาก "ความเป็นจริงในปัจจุบัน" ของปัญหาของมนุษย์ งานใหญ่และสลับซับซ้อนไปถึงหน้าเพจสเตฟานัสจำนวน 345 หน้า ลอว์สยังคงไม่สมบูรณ์เมื่อเพลโตเสียชีวิต ผู้เขียนชีวประวัติ Diogenes Laertius เล่าว่ายังไม่เสร็จและเขียนลงบนแผ่นขี้ผึ้งได้อย่างไร
Timaeus ของ Plato มีชื่อเสียงในด้านการบันทึกการสร้างจักรวาลโดยผู้ทำลายล้าง ตรงกันข้ามกับเรื่องราวการทรงสร้างในยุคกลาง การทำลายล้างของเพลโตไม่ได้ทำให้จักรวาลออกมาจากความว่างเปล่า แต่สร้างจากสสารสำคัญที่คล้ายกับรูปแบบนิรันดร์ เพลโตนำธาตุทั้งสี่ – ไฟ อากาศ น้ำ และดิน – และกล่าวว่าสิ่งเหล่านี้รวมกันเป็นสิ่งที่เขาเรียกว่า "ร่างของจักรวาล" จากผลงานทั้งหมดของเพลโต Timaeus เกี่ยวข้องโดยตรงกับสิ่งที่เราถือว่าเป็นวิทยาศาสตร์ที่จำเป็น เช่น วัสดุศาสตร์ วิทยาศาสตร์อวกาศ ฯลฯ
